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[内部]1B Unit9 Happy birthday
发布人:王大乐  发布时间:2011/6/15 9:33:00

第二课时

  教学要求:

  1、听懂句子Happy birthday!并能用Thank you!应答。能听懂特殊疑问句How old are you?并能根据实际情况回答。

  2、能使用Happy birthday!!向别人表示生日祝福,语音语调正确。

  3、会唱歌曲Happy birthday!

  教学重点:

  1、  听懂句子Happy birthday!并能用Thank you!应答。能听懂特殊疑问句How old are you?并能根据实际情况回答。

  2、  能使用Happy birthday!!向别人表示生日祝福,语音语调正确。

  教学难点:

  1、  听懂句子Happy birthday!并能用Thank you!应答。能听懂特殊疑问句How old are you?并能根据实际情况回答。

  2、  能使用Happy birthday!!向别人表示生日祝福,语音语调正确。

  

  教学准备:

  词语卡片、小黑板

  教学过程:

  A. Free talk:

  T:Class begings.

  S1: Stand up.

  T: Hello, boys and girls.

  Ss: Hello, Miss Qi.

  教师打数字手势,请学生说出相应的数字单词。

  B、Learn to say

  T:(将手偶Jerry介绍给学生)Hello,this is my friend,Jerry,(模仿手偶的声音)Hello,children,My mane is Jerry.Today is my birthday!

  Ss: Happy birthday!Jerry

  T:(模仿手偶的声音)Thank you!

  T:How old are you?

  T:(模仿手偶的声音)I`m three.

  1、学生听录音,初步了解对话大意.

  2、带领学生朗读课文,进一步了解对话大意,帮助学生读准birthday。

  4、组织学生两人一组操练对话或是互换角色对话。

  C、Presentation

  组织设计一生日聚会场景:

  S1:Hello,how are you?

  S2:Fine,thank you. This is…

  S1: Nice to meet you.

  S3: Nice to meet you,too.

  S1:Happy birthday!

  S2:Thank you!

  S1:How old are you?

  S2:I'm seven.

  D、Sing a song

  1、  组织学生听歌曲.

  2、  引导学生跟着音乐哼唱, 注意dear的发音。

  3、  导学生配以动作,有感情地朗读、表演歌曲。

  E、Assign homework

  (1)听录音,进行对话。

  (2)鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。

  (3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

  (4)与家长练习对话。

  板书设计:

    Unit 9  Happy birthday

  --Happy birthday!

  --Thank you! 

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