课题
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钟
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课时
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1
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年级
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二年级
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教学内容
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听:《在钟表店里》。
唱:《钟》。
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教学目标
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通过简单的二部说唱练习,初步感受声部间和谐、统一的美。
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教学重点
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1、能做出各种表现钟形的动作,并能随音乐合作表演钟表的走动。
2、用清晰有弹性的声音演唱《钟》。
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教学难点
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1、能听出器乐作品中较明显不同段落间的差别,能用唱名模唱歌曲片段。
2、通过听《在钟表店里》,初步感受A——B——A——C——A的曲式结构特点。
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教 学 过 程
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过程
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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听:《在钟表店里》。
问:你仿佛来到什么地方?看到了什么?听到了什么?
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钟表店
好多的钟
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教师弹奏第一部分主题:
为学生做简单小结,让学生懂得音乐的高低、快、慢、长短的不同表达的事物也不同,表达的感情、情绪也不同。
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学生随琴声轻声哼唱。
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用讲故事的方式导入:
教师可先弹唱主题
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让学生模仿钟表有节奏的摆动。
学生仔细听音乐,听到了什么?用自己喜欢的方式记录下来。
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学唱:《钟》
教师用谜语的形式导入:两条小腿圆脸庞,头顶两个大铃铛,随着时光滴答走,听你指挥铃铃响。
1、本曲用了拟人化的手法,情绪生动活泼。
2、二四拍。
(强——弱)
3、一二乐句旋律相同,第三乐句略作发展。
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1、有节奏的朗读歌词。
2、用整体听唱法学唱,填唱歌词,个别唱不准的地方用分句教唱法。
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简单的二声部合唱练习。
当 当 滴 答 滴 答 滴
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教学反思
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