南京市江心洲小学教学工作计划
2010—2011学年度第二学期
一、指导思想：
本学期，我校的教学工作以打造生态课堂为中心，以确实提高课堂效益为基础，以促进教师队伍专业化建设为目标，全面落实《建邺区中小学教学质量监控体系实施方案》的目标要求，进一步规范办学行为，更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，促进我校的教学质量稳步提高。
二、工作要点：
（一）认真执行课程计划，全面规范教学行为；
（二）立足课堂教育教学，全力提高教学质量；
（三）大力开展校本培训，促进教师素质提升；
（四）推动校本课程起步，开发教育教学亮点。
三、常规工作措施：
（一）认真执行课程计划，全面规范教学行为。
全面落实课程计划，认真执行《建邺区中小学教学质量监控体系实施方案》的目标要求，在课时制定、课堂教学、备课、作业布置和批改、实验、测试等各方面严格要求。严格按课表上课，不随意调课，认真做好二次备课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。阳光体育锻炼时间每天不少于1小时。
开学初结合教育局提出的“三有效、四过关”活动，对教师的教学常规等工作提出明确的要求，如在电子备课等方面，做出明确详细的规定，认真组织教师学习《建邺区中小学教学质量监控体系实施方案》相关规定，并在今后的工作中加强检查与指导，学校每月检查一次教师的备课和作业布置批改情况，月月有重点检查项目和普查项目，检查一次总结一次，发现问题及时纠正，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
（二）立足课堂教育教学，全力提高教学质量。
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们以改革教学方法为突破口，坚持“有效课堂”的教学研究方向，创设多种教研途径提高堂课效益。
1、在备课上下功夫，开学初成立多个备课组，备课组老师共同研讨课程，鼓励同年级老师选择一本优秀教案做蓝本，其余老师在结合本班特点和个人理解得基础上再进行深入的“二次备课”。教师备课围绕六个教学环节展开教学，做到自学质疑有问题，交流展示有热情，互动探究有深度，精讲点拨有方法，纠正反馈有效果，迁移应用有广度，从而保证课堂四十分钟的有效性。
2、推门听课和指导听课结合。学校制定出行政推门听课计划，安排教学管理干部每周坚持走进课堂，听老师的家常课，并在课后和老师及时进行交流反馈，对教师的上课进行评分。加强对课堂驾驭能力欠缺教师进行追踪性听课，加强对他们的授课指导，使他们能迅速提高教学水平，提高教学质量。
3、上好三堂课。教师要围绕研究主题扎实有效开展活动，在上好每一堂课的基础上展示三堂课，一是行政领导的推门听课，二是教研组内的公开课，三是大的学科组面向全校性的课堂教学主题研究汇报课，以此来展示教师、教研组活动的风采。提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。
（三）大力开展校本培训，促进教师素质提升。
1、进一步加强青年教师培养工作，继续实施“青蓝工程”，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，鼓励教师跨校拜师，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与青年教师师徒接对，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、加强备课组和教研组的两组建设。使备课组和教研组成为学科教学研究的基本单元，备课组、教研组工作力求上一个新台阶，做到教研活动的经常化、专题化、系列化。各教研组备课组务必在期初制订好切实可行的工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。形成争创优秀教研组、备课组的良好风尚。
（1）备课组：定时、定主题开展活动。备课组活动要求每次定出主讲人，主要分析下周教学活动的情况，其余老师做好及时的补充和分析。
（2）教研组：重点在上研究课、学科竞赛、专题研讨、学科交流上进行。时间安排：隔周一次，本学期教研组活动计划要求教研组成员进行一次在校级以上课堂教学主题研究课，本学期学校研究主题为“生态课堂、有效教学”。每个教研组筹划一至两次学科型竞赛活动。一学期参与两次以上讲座活动，并写出听报告的心得体会。
4、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加、市、区级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课。学校将抓住和金中实小结为手拉手学校的机会，努力向兄弟学校学习，提高我校的教研水平。继续组织学校的联谊赛课活动，并向精细化发展。聘请市、区教研员及教育专家等来我校讲学。
5、加强教师的基本功训练。本学期继续加强教师的基本功训练，在每周一篇黑板字和毛笔字的基础上，我们还规定每月写一篇教育叙事。同时还规定出老师必读的教育书目。鼓励教师进行学习。
（四）推动校本课程起步，开发教育教学亮点。
1、继续开展民俗手工、腰鼓、综合实践等校本活动，本学期以综合实践为突破口，开展相应的研究，为下学期的校本课程全面进入课堂做好准备。选取一两个亮点进行重点打造。
2、在学科教学中研讨符合自己学校发展的特色项目，如在语文中计划以阅读教学为突破口，借助图书馆开放、繁星韵读小报编撰、阅读课教学、各种读书活动推广等在师生继续推广阅读活动。在数学教学中思考如何提高课堂教学的有效性等等，让各学科都能形成自己的教学亮点，能够百家争鸣，百花齐放。
四、创新工作举措：
1、开展三次备课推广活动。三次活动备课的设计是：由上课老师自己进行完成二次备课进行教学，当日和结对老师在一起进行研究、探讨，进行三次备课，修改原有的教学设计。在第二日再次进行同课时教学，落实修改后的教学思想。希望通过这样的活动能促使教师确实把工作中心放在对课堂教学的研究和对自身教学行为的反思上。同时，形成互帮互助的三次备课教师对子，促进老师共同进步。
2、开展网络集体备课和教研组网络评课活动。充分利用本校新更新的校园网和校园网络备课系统，组织教师进行网络集体备课和教研组网络评课活动。在推广初期，采取网络和手写并存的形式。下学期，将全面推行网络集体备课和教研组网络评课活动。学校对网络集体备课和教研组网络评课提出明确的要求，对具体的时间、网络存放地点、备课评课内容等都作出详细的规定。希望通过此活动的开展，让全体教师能够利用网络的有利条件促进教学研究的深入。
3、推进梅子杯赛课活动。活动分为三个阶段。第一阶段：党员干部公开课；第二阶段：教研组长展示课；第三阶段：一般教师提升课；第四阶段：优秀老师竞赛课。期望通过这四轮不同形式的赛课和展示课，促进全校各个层面的老师都能有所提高。
4、与南师大课程与教学研究所合作研究。考虑到我校底子薄弱，名师匮乏。此次在教育局领导的牵手下，我校与南师大课程与教学研究所合作研究，选派20多名教师参与其中，通过一同深入课堂，研磨教学，组织评课，反思提高等多种形式促进我校教师的专业化成长。我们希望通过三年左右的时间能锻炼出一批高质量的教师队伍。
5、坚持开展繁星韵读活动。外延的活动包括：课外阅读课、繁星阅读小报、读书收获卡、班级读书角等等，内涵就是通过读书活动的开展促进孩子们爱读书，进而促进我校教育教学质量的提高。我们以希望将此作为我们学校的一个品牌项目加以打造。
6、开设校内的百家讲坛。定期邀请校内优秀青年教师针对自己学习的感悟，教学的体会等进行自我反思和总结，并向学校教师进行汇报，每次的时间为20分钟，规定教师必须以PPT形式展现。
月工作安排：
二月份：
1、做好开学初的各项准备工作。各学科制订教学计划，下发“三表”。
2、各学科老师依据教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表。
3、各年级组制订好校本教研工作计划，组织开展集体备课活动。
4、教学七认真检查。
5、开展推门听课活动。
6、制定网络集体备课和教研组网络评课活动的规定。
7、开展繁星阅读活动。
8、梅子杯赛课——党员干部公开课。
9、学籍上报。
三月份：
1、教学七认真检查。
2、网络集体备课活动。
3、梅子杯赛课——教研组长展示课
3、开展南师大课程与教学研究所合作研究活动
4、聘请名家进行讲座。
5、制定各学科的发展特色规划。
6、开展繁星阅读活动。
四月份：
1、教学七认真检查。组织开展集网络体备课活动，组织开展校本教研。
2、教研组学科竞赛活动。
3、梅子杯赛课——一般老师提升课。
4、开展与南师大课程与教学研究所合作研究活动。
5、开展繁星阅读活动。
6、区级素质教育现场会活动。
五月份：
1、教学七认真检查。组织开网络集体备课活动，组织开展校本教研。
2、组织部分学科调研及质量分析。
3、教研组开展公开课和学科竞赛活动。
4、聘请名家进行讲座。
5、参加区教育教学论文评选
6、梅子杯赛课——优秀老师竞赛课。
7、开展与南师大课程与教学研究所合作研究活动。
8、开展繁星阅读活动。
9、语文区级校本教研活动。
六月份：
1、教学七认真检查。组织开展网络集体备课活动，组织开展校本教研。
2、教研组开展公开课和学科竞赛活动。
3、科任教师对学生进行期末检测。
4、教学工作总结。（包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结、教学管理部门总结等）
5、组织期末检测、质量分析。
6、收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料
7、优秀备课组和优秀教研组的评比。
8、开展南师大课程与教学研究所合作研究活动。
9、开展繁星阅读活动。
南京市江心洲小学
二〇一一年二月
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