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艺术组第三次教研活动
发布人:李云丽  发布时间:2016/12/20 9:43:33
 

课题

歌曲《美丽的星座》

课型

歌曲

年级

五年级

教学目标

1.能够喜欢我国西南地区瑶族的乐曲,乐于主动了解瑶族的民族风情、体会瑶族人们在欢庆节日的热烈歌舞场面中欢乐幸福心情。

2.通过音乐时间活动,体会速度在音乐中的表现作用。

3.感受民族器乐曲丰富的表现力,培养学生爱我中华的情感。

4、能用轻巧活泼和舒展悠长的声音演唱歌曲《美丽的星座》,体会生长在我们伟大祖国的幸福感和自豪感。

5、通过了解各民族的风俗民情和音乐文化,学生的音乐视眼得到开阔,爱国热情得到激发。

教学重点

通过了解各民族独特的音乐文化,激发学生的爱国热情。

教学难点

轻巧的跳音和舒展的长音、八分休止符

教     学    过    程

过程

教师活动

学生活动

设计意图

欣赏《瑶族舞曲》

1.导入

   同学们上节课我们了解了羌寨的文化、风俗习惯,这节课我们要去瑶族访问一下。

简介瑶族的服装、居住地,民族特点、生产劳动。

  2.欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》

(1)《瑶族舞曲》描写在节日之夜,瑶族人民载歌载舞尽情狂欢的情景。乐曲分为三个部分,课本中列出的第一部分中的主题,主题A非常优美动,主题B矫健活跃。现在我们先来学唱主题A。

(2)欣赏乐曲的第一部分

这一部分先有个简短的引子,随即主题A多次出现,描写身着盛装的瑶族姑娘们翩翩起舞,气氛逐渐热烈。主题B进入后,速度加快,刚强矫健,描写小伙子们也加入到歌舞的队伍中。请学生静静欣赏乐曲的第一部分,提示两个不同主题的进入。

(3)欣赏乐曲的第二部分

这一部分乐曲调性发生了转变,拍子也变成四三拍子,旋律安宁,深情委婉,与瑶族特有的柔美舞姿结合起来,很有诗情画意,仿佛是人们在亲切的交谈。

(4)欣赏乐曲的第三部分

这一部分是第一部分的重现,但气氛越来越热烈,并加了一个结尾,结尾的音乐速度更快,力度更强,表现歌舞达到高潮,全曲在热烈欢畅的情绪中结束。

学生欣赏乐曲的第三部分。

(5)完整的听上一遍《瑶族舞曲》。

3.用主题A做声势练习

     (1)引导学生仔细观察课本上的图示。

     (2)先随音乐练前8小节。

     (3)再联系后8小节。

     (4)将整个练习连起来做几遍,其中也可穿插小组或个人做。

4.用打击乐器和动作演奏主题A

学生和老师琴瑟和鸣,其乐融融。

  5.小结

    这节课我们不但欣赏了优美动听的《瑶族舞曲》,还亲自演奏了乐曲的主题,相信这一优美的主题将永远留在同学们的脑海之中。

学生了解瑶族的民情风俗

学生欣赏乐曲

能够喜欢我国西南地区瑶族的乐曲,乐于主动了解瑶族的民族风情、体会瑶族人们在欢庆节日的热烈歌舞场面中欢乐幸福心情。

音乐时间活动,体会速度在音乐中的表现作用。感受民族器乐曲丰富的表现力,培养学生爱我中华的情感。

歌曲《美丽的星座》

1、谈话导入

师:我们祖国地大物博、资源丰富,由56个少数民族组成,你知道哪些少数民族?你知道哪些民族乐器?

生:苗族、汉族、蒙古族等等;

芦笙、冬不拉等等

(采用知识抢答比赛的形式入手,分小组进行,哪一组回答的题多那一组就可以摘得知识桂冠的荣誉)。

2、采集与分享

(1)观看少数民族载歌载舞的影像片段,介绍各民族独特的音乐文化。

(2)介绍少数民族的乐器演奏的乐(歌)曲

师:我国少数民族乐器种类之多,特色之浓,在世界上是罕见的。据统计,我国少数民族乐器约有300种。吹管、弓弦、弹拨、打击乐器,种类齐全,且很多乐器有丰富的演奏技巧和传统乐曲。

3、学唱歌曲《美丽的星座》

(1)听歌曲,体会歌曲的情绪和表达的情感

(抒情、活泼;表达了少年儿童生长在我们伟大祖国的幸福感和自豪感)

(2)跟琴学唱高声部;再跟琴学唱低声部;

(3)处理歌曲,轻巧的跳音和舒展的长音加以区别;掌握好八分休止符;最后一句要唱得轻巧有弹性。

(4)两声部有感情的合唱

(5)请一学生领,其余学生合

(6)请个别学生起来唱合唱部分,检查学习效果

4、  小结下课

在苗族歌手宋祖英的歌曲《爱我中华》中结束新课。

                         

学生学习歌曲

能用轻巧活泼和舒展悠长的声音演唱歌曲《美丽的星座》,体会生长在我们伟大祖国的幸福感和自豪感。

通过了解各民族的风俗民情和音乐文化,学生的音乐视眼得到开阔,爱国热情得到激发。

网友评论
【第1/4楼】汪丽 2017/1/3 16:18:48
本课通过了解各民族的风俗民情和音乐文化,学生的音乐视眼得到开阔,爱国热情得到激发。
【第2/4楼】刘云凤 2017/1/3 17:03:12
在“美丽的星座”教学中,教师的启发很到位,如我国有多少少数民族,你知道他们的特点吗,在此基础上,同学们的感情被激发出来,学习效果较好。
【第3/4楼】姜魁 2017/1/4 15:37:28
从学生的已知内容入手,从文化到艺术,较好地启发了学生,使学生能够在课堂上有较为持久的兴趣。
【第4/4楼】李慧 2017/1/6 10:20:40

通过声势动作,带领学生感受音乐,使得学生能更加融入音乐中。理解歌曲特点及民族音乐特点。

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