20、美丽的丹顶鹤第二课时
一、复习检查
1、抽读生字卡片。
2、指名说说读下面的几个字要注意什么。
3、指名书空。(展 虑 度 丹)
二、细读课文
1、细读第1自然段。
(1)指名读课文。
(2)说说这一段主要告诉我们什么。
(3)比较句子。
丹顶鹤飞来。
一群群美丽的丹顶鹤,唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。
这两句话不同在什么地方?你喜欢哪一句?为什么?
(4)指名朗读。
引导学生观察题图。体会丹顶鹤飞行时的形象,用愉悦的语气读。
2、讲读第2自然段。
(1)出示投影片:请小朋友看图说说丹顶鹤身上的颜色就怎样的。
(2)指名读第2自然段。
① 这一段共有几句话?(两句)
② 第一句话告诉我们什么?
③ 第二句告诉我们什么?
比较句子。
④ 读了第2自然段,你想想丹顶鹤怎么样。
[板书:洁白 黑 鲜红(色美)]
⑤ 指导朗读。用喜欢、赞美的语气读,强调表示颜色的词。
⑥ 指导背诵。
幻灯显示:
3、讲读第3自然段。
(1)指名读第3自然段。
(2)说说这一段有几句话,每句话分别告诉我们什么。
(3)看图读第二句话,说说丹顶鹤的外形有什么特点。
[板书:长
(形美)]
(4)自由读第三句话。
(5)练习背诵第3自然段。
4、细读第4自然段。
(1)指名读第4自然段
(2)从哪儿看出丹顶鹤把黄海之滨当成了第二故乡?
(3)齐读第4自然段。
三、总结课文
1、齐读全文。
2、说说丹顶鹤美在什么地方。人们应该怎样对待丹顶鹤?