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一、认识新朋友
1. 小朋友，今天老师给大家请来了一些朋友，大家看你们认识他们吗？
2. 让我们来认识一下这些新朋友吧：
（1）约2亿多年前二叠纪的巨脉蜻蜓，翼展约1米。
（2）3亿年石炭纪巨型蜈蚣，约2.4米长，海洋凶猛生物。
（3）石炭纪后期似螃蟹的海蝎。
（4）志留纪前3亿年海蝎，似蜈蚣，2.3×0.5米。
（5）85厘米三叶虫，2亿5千万年前。
3. 这些都是来亿万年前的虫长得超出人们的想象，大家和这些虫朋友打个招呼吧！
二、不忘老朋友
1．忙碌的蚂蚁，勤劳的蜜蜂，美丽的蜻蜓，可爱的瓢虫……估计约有一千万虫，你认识哪些虫？来跟我们说说看吧！你还可以说一说虫的相同和不同。
2．老师来考一考大家，我们来玩个“连连看”的小游戏：
（1）蝉——歌唱家。
（2）蝈蝈——跳高冠军。
（3）蜜蜂——建筑师。
（4）萤火虫——照明师。
3．虫的世界丰富多彩，让我们走近看看吧：
（1）蝴蝶是美丽的象征，它的翅膀图案变化多端、色彩丰富。
（2）七星瓢虫被称为活农药，他的壳是圆圆的。
（3）螳螂前臂像锯子，粗壮而锋利。
（4）天牛有很长的触角，常常超过身体的长度 。
（5）蝈蝈是跳高高手，它的腹部很长。
（6）蜘蛛可是织网的能手。
（7）蜈蚣最多有191对步足。
（8）蚂蚁会种粮、放牧、打猎，还能预知天气变化。
（9）蜜蜂爱群居，它们有自己的社会，有国王和士兵。黄白相间的花纹真好看。
4．还有一些虫是肉眼看不到的，只有在电子显微镜下才能露出真相，它们的模样真令人惊讶！
（1）蚜虫的嘴真尖呀！
（2）虱子长得怪模怪样！
（3）令人讨厌的螨虫颜色原来是黄色的。
5．我们一起来分析一下虫的结构吧。一般来说虫分成三个部分：
（1）头部：触角、眼、口器
（2）胸部：足、翅
（3）腹部：
6．来看老师来画一画它。
7．只有抓住特征才会画出生动的虫，让我们来看看小朋友们画的虫吧：
（1）你最喜欢哪一只？为什么？
（2）他哪里表现得好？
8．下面我们一起来动手练一练：画一画你喜欢的虫，注重不同虫的外形长相和颜色，一定要画出特征。
9. 讲评作业。
三、创作新朋友
1．大家看，老师又给大家请来了一些虫朋友，看看它们和我们刚刚画的虫有什么不同。
2．画过真实的虫后，我们可以用夸张、变形、添加的方法将他们装饰成漂亮的图样，变成有趣的装饰虫。你们看这些虫在写生的基础上再加上变化变得多有趣啊！
（1）拟人化的虫；
（2）有漂亮图案的虫；
（3）有鲜亮颜色的虫。
3．你有没有想过你和虫之间有什么有趣的小故事吗？大家来看看，其他小朋友的故事吧：
（1）虫儿带我去旅行了。
（2）虫儿的战争谁能赢？
（3）我和虫儿一起玩。
4．下面就请你开动脑筋，可以画一画你和虫的小故事，也可以画将他们变成漂亮的图样。看谁画的最有趣。
5．讲评作业。
四、虫的启示
1．虫给我们的生活带来了很多的启示，让我们一起来看看：
（1）蜻蜓——飞机。
（2）蟑螂臂——锯子。
（3）蜂巢——建筑。
2．同学们，你到生活中去找找虫儿还给了我们哪些启示呢？你能有什么创新吗？
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