课题

龟兔赛跑

课型

欣赏课

年级

一年级

教学内容

　　1、欣赏《龟兔赛跑》。

　　2、律动表演

教学目标

1、通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。

2、通过创作表演,培养学生的表现力、想象力。

　　3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。

教学重点

　　感受不同乐器的音色所表现的不同音乐形象，理解音乐表现的内容。

教学难点

　　敢于表现歌曲和参与创作。

教　　 学　  过　  程

过程

教师活动

学生活动

设计意图

活动开始

1、学生随音乐进教室。

2、老师扮主持人，从后面走进和小朋友打招呼：嘿！小朋友们好，我是燕子姐姐，欢迎大家来到“音乐动画城”。

1、随音乐进教室。

　　创设情境，引起学生注意。

新课导入

　　1、燕子姐姐知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？请同学们说说《龟兔赛跑》的故事，最后是什么结果。

　　2、谁能学一学小兔子和乌龟走路的样子？

　　3、介绍单簧管（兔子）、大管（乌龟）两种乐器的特点（出示图片）。聆听音乐，初步感知小兔和乌龟的主题音乐。

　　4、教师提问小结；单簧管用善变的音色吹奏出小兔怎样的音乐形象；大管用低沉的音色吹奏出乌龟怎样的形象。小兔“轻快活泼”， 乌龟“缓慢低沉”。

　　1、回答

　　2、学小兔子和乌龟走路。

　　3、聆听音乐，初步感知小兔和乌龟的主题音乐。

　　4、复听小兔和乌龟的主题音乐。

　　学习动物走路，体会感觉，能更形象地体会不同乐器音色的不同表现作用。

新歌教学

　　1、欣赏全曲，边听故事边听音乐，联系语文课中的故事情节。

　　2、分段欣赏

　　⑴第一个片断：“森林的早晨”。

　　⑵出示图片，教师分析小结。

　　⑶第二个片断：“龟兔赛跑”

　　⑷出示图片，教师小结：音乐真有趣，不同的节奏速度、旋律就表现出了不同的音乐形象。

　　⑸第三个片断：欢乐的群舞（出示图片）。

　　⑹复听“森林的早晨”、“龟兔赛跑”、“欢乐的群舞”三个片断。

　　1、欣赏全曲，边听故事边听音乐，联系语文课中的故事情节。

　　2、分段欣赏

　　用分段听赏来帮助学生理解故事内容和情节。学会分析根据歌曲的内容不同来用不同的声音表现。

创编表演

　　1、根据自己的理解表演《龟兔赛跑》的场面

　　1、戴着各种小动物的头饰把听到的音乐表现出来。

　　培养学生用音乐的方式表现和交流情感，并获得创造、表现、合作和交流能力，培养学生对知识的组合、运用、创新的能力。

课堂小结

　　课堂小结：你知道乌龟为什么会赢吗？

　　1、讨论得出：虚心使人进步，骄傲使人落后。

　　2、做歌表演《龟兔赛跑》，边唱边表演，离开教室。

　　把思想教育融入艺术课中，教育每个学生。

教学反思