课题

我有一双勤劳的手

课型

欣赏综合课

年级

一年级

教学目标

　　1、本节课通过舞蹈、手语以及手工活动，使学生了解人类的双手不但能劳动，从事艺术活动，还能传达情感。

　　2、使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。

教学重点

　　通过舞蹈、手语以及手工活动来体验劳动的愉快。

教学难点

　　学生能积极参与活动中来，并产生爱劳动的意识。

教　　 学　  过　  程

过程

与

时间

教师活动

学生活动

设计意图

20

分钟

　　一、我们的双手会做事：

　　1、导语：刚才我们的双手做了很多动作，那你知道在生活中手还能干什么呢？

　　2、小小的一双手怎么可能会做这么多事情呢！老师不太相信，有的小朋友只会用嘴巴说，根本就不会做，那你们一定要做给老师看了我才能相信你们。下面我们分小组准备，看哪个小组想出来的动作最多，哪个小组的小朋友最能干。

　　3、指导表演。

　　4、教唱歌曲。

　　1、音乐律动：《手操》拍手、转手、举手、压手指、做小螃蟹、小鸡嘴……

　　2、学生自由回答

　　3、小组讨论。（背景音乐《我有一双万能的手》）

　　第一组：劳动的（扫地、擦窗、……）

　　第二组：生活的（吃饭、穿鞋子……）

　　第三组：工作的（司机、警察……）

　　第四组：艺术的（舞蹈、手工制作……）

　　第五组：运动的（跑步、游泳……）

　　第六组：游戏的（手影、老鹰捉小鸡……）

　　4、个别表演：每小组上来排一横排一个一个表演自己想出来的动作，下面的同学模仿。

　　5、集体表演：随着《我有一双万能的手》表演手可以做的动作。

　　6、学唱《我有一双万能的手》

　　通过舞蹈、手语以及手工活动，使学生了解人类的双手不但能劳动，还能从事艺术活动。然后再听歌曲，感受歌曲主题。

5

分钟

　　二、我们的双手会说话：

　　1、小朋友的双手真能干，可以做这么多的事情，那你知道不知道手还可以讲话呢！生活中那些人是要用手来讲话的？（聋哑人）那他们为什么一定要有手讲话呢？（因为他们听不见，讲不出话来……）有些小朋友一生出来就是聋哑人，他们从小就生活在无声的世界中，没有人讲话、没有音乐听、自己有许多话要说却不会说，真可怜呀！如果你遇到这样的小朋友也不能去歧视他，我们还是要跟他们交朋友，用我们的爱去帮助他们！

　　1、学生自由讨论并各抒己见。

　　结合社会现象和生活实际来教育学生。

14

分钟

　　三、能干的双手做游戏：

　　1、宣读游戏规则：

　　老师给每个小组准备了四道题目，每小组就分别请四位同学上来猜，其他组员用动作提醒他答案，一定不能用嘴巴说，否则做弃权。看最后哪组猜对的题最多便获胜。

　　2、指导游戏。

　　1、做游戏。

　　通过做游戏来激发学生兴趣，更促使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。

1

分钟

课堂小结

律动出教室

　　总结所学到的知识，明确目标。

教学反思