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［内部］艺术组教研活动四年级美术《鱼的纹样》 发布人：汪丽 发布时间：2015/11/12 9:26:43 一. 教学目标:
1. 认知目标:初步理解“装饰”概念及鱼纹样的表现特征,欣赏并发现纹样及色彩的组合美,图案美。
2. 操作目标:懂得运用点线面及色彩等元素装饰鱼,表现鱼。
3. 情感目标:通过学习,培养学生热爱生活,美化生活的美好情感,体验创造活动的乐趣。
二. 教学重难点:
1. 通过欣赏,观察各种鱼的外形,花纹,色彩,及有关鱼形象的艺术品,引导学生掌握表现方法。
2. 抓住鱼的形态特征,引导学生运用点线面及色彩等元素创造出更美的鱼纹样。
三. 教学准备:
1. 教师:课件,油画棒、记号笔、示范画、海星勋章(卡纸做)一枚、
2. 学生:油画棒、记号笔、素描纸(或者色卡纸)16开的一张。
四. 教学过程:
1. 导入新课:
投影字幕(课题,教者,单位),播放音乐《春天在哪里》
同学们,今天老师带你们去海底世界看看那里的鱼
想去吗,那我们出发吧(课件展示)
看,这就是海底世界的鱼,这些鱼怎么样?
学生……
这些鱼儿外形独特、花纹美丽、色彩鲜艳,真是漂亮极了!(板书:外形、花纹、色彩)
2. 讲授新课:
在我国,自古以来“鱼”在人们心目中就是一个吉祥如意的象征,你能说出一些有关鱼的成语吗?(年年有余、富贵有余,吉庆有余)
生活中常用鱼的图案装饰物品,使其更具魅力,你见过吗?
“有”…”说说..”…
老师表扬:你真是个细心的孩子啊!给点掌声!(鼓掌)
我发现咱们班的同学都有一双会发现的眼睛,瞧,老师课前也搜集了一些图片,(播放课件第13页到第16页)
老师:“早在原始时期的彩陶上就有了鱼的装饰花纹(展示图片),我们把它叫做鱼的纹样(板书课题)(投影意思)
再看下面的几幅图片
从刚才的欣赏中,你们有没有发现图案里的鱼与我们平时生活中的鱼有什么不一样?展示课件
生:这些图案,它们都是由点线面装饰而成的,(投影点线面组成)
先让我们了解一下点,线,面:
装饰的点不单纯是点,我们要把它生活化,生活中的每个物体都是点,如太阳,月亮,荷花等;线是由这些点连接而成的,有直的,有曲的,细的粗的,各种颜色的;面是把这些线拉宽就是面了。(老师示范)
那么点线面又是怎样装饰我们鱼的纹样呢?
(教师示范如何用点线面进行鱼的装饰)
下面我们再请同学们看几幅其他学生画的鱼的纹样(出示幻灯片)
仔细看他们是怎样用点线面进行装饰的?
有信心用你的画笔设计出你心中的鱼的纹样吗,拿出准备好的纸和笔(投影作业要求)
3、学生作业(播放背景音乐)
在纸上先画出你想像的鱼的外形, 用点线面做装饰在上面设计鱼的纹样,要求(1)、造型美观;(2)、线条优美灵活;(3)、色彩鲜艳夺目。有创意的学生老师将给他颁奖,老师亲手做的,展示海星勋章。
4.作品展示:
音乐声停,“同学们画好了吗,请把你的作品贴在黑板上,现在老师是瓷器厂的老板,如今正缺少的是有一定设计水平的鱼纹设计图案,今天我要在这里现场举办一次有奖作品征集活动,各位小设计师们有兴趣参加么 ?我现在请同学们做我的参谋,帮我找出一个最佳方案,最后给获奖者颁发海星勋章(事先用卡纸做好),同时播放快乐颁奖音乐。)
A展示学生的作品
B师生之间互相评论,欣赏。
5、小结,今天我们与同学们一起学习了用点线面装饰鱼的纹样,除此之外,我们还可以用点线面来装饰什么的纹样?你能说说吗?让我们学会发现,学会创造,用艺术把我们的生活装扮得更加美好!
◢ 网友评论  【第1/5楼】刘云凤 2015/11/12 11:11:02： | | 教师在本课教学中利用对比的方法分析照片与图案的金鱼异同。从而自然归纳出装饰纹样的方法有省略，添加，夸张等。又展示并演示了画纹样的方法有点，线，面。教学思路清晰明了，教学重难点解决的好。 | | 【第2/5楼】李云丽 2015/11/13 8:20:16： | | 通过学习学生懂得运用点线面及色彩等元素装饰鱼,表现鱼。通过学习,培养学生热爱生活,美化生活的美好情感,体验创造活动的乐趣。 | | 【第3/5楼】刘勇 2015/11/13 11:39:08： | | 教师利用对比的方法分析照片与图案的金鱼异同。从而自然归纳出装饰纹样的方法有省略，添加，夸张等。又展示并演示了画纹样的方法有点，线，面。教学思路清晰明了，教学重难点解决的好。 | | 【第4/5楼】李慧 2015/11/13 12:45:18： | | 整个教学过程，也是学生自己观察、发现、创作的过程，教学内容充实，节奏紧凑.重难点解决的方法很好，教学效果良好。 | | 【第5/5楼】姜魁 2015/11/16 16:14:32： | | 教学过程井然有序，层层深入，从外形的概括到内部的点、线、面的有机组合装饰，使学生清晰的掌握了鱼纹的设计方法。 |
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