课题

小宝宝睡着了

课型

唱歌综合课

年级

一年级

教学目标

　　1、  情感目标：感悟到母亲的温情与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。

　　2、  能力目标：乐于参加歌表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。

　　3、  技能目标：能熟练有感情的演唱歌曲。并能用自己喜爱的表达方式来表现歌曲的情绪。

教学重点

　　能熟练有感情的演唱歌曲

教学难点

　　乐于参加活动来表现出歌曲的特点。

教　　 学　  过　  程

过程

与

时间

教师活动

学生活动

设计意图

29

分钟

　　1、出示夜景图画，画面中有月亮，白云和闭眼的小星星。

　　2、师引：今天我们要来学一首中国的摇篮曲。播放录音。

　　3、创设情境，有感情地轻轻地读歌词，体验其中的意境。“小宝宝睡在摇篮微微笑，摇篮像只船，妈妈轻轻摇。摇呀摇呀摇，一摇一摇睡着了。”

　　师：你们还记得小时候妈妈是怎样哄你们睡觉的吗？让我们学着妈妈的样子，随着音乐哄小宝宝睡觉。

　　4、小朋友做得又轻又慢，小宝宝就快要睡着了，如果我们一边哄一边唱的话，小宝宝很快就会睡着的。老师范唱歌词

　　5、及时纠正唱法与音准，注意咬字吐字。

　　最后一句的处理：引导学生轻柔地、渐慢地演唱。

　　6、小宝宝是不是一下子睡着的？他是怎样睡着的？

　　1、初步感受意境，回忆摇篮曲的特点。

　　2、完整聆听歌曲《小宝宝睡着了》，感受歌曲情绪。师生一起随音乐用体态语表现歌曲内容。

　　3、再听歌曲，随音乐晃动身体，模仿“妈妈哄小宝宝睡觉”的动作，再次感受情绪，体验竟境。(多听几遍，动作要轻柔。)

　　4、轻声跟着用m哼唱旋律。

　　5、看画面发挥想象，有感情地朗读歌词（如不认识字可以跟读）

　　6、多听范唱，轻声地学唱歌词

　　7、完整地演唱歌曲，用轻柔连贯的声音来唱

　　8、分角色演唱表演，体会母子情。

　　组内一部分学生分别扮演妈妈与小宝宝，由妈妈演唱，用自己喜欢的方式和动作，用轻柔的歌声表现出妈妈的爱。

　　创设情境，用情境表演

　　来激发学生学习的兴

　　趣，并能更好地接受歌

　　曲。

10

分钟

　　1、师引：夜深了，小宝宝在妈妈的摇篮里，妈妈的怀抱里，妈妈的歌声里睡着了，户外的花儿也睡了，小鸟小虫也不叫了，周围好安静，只有天上的星星在一闪一闪地眨着眼睛看着我们入睡，月亮姐姐脸上也露出了微微笑意……

　　2、出示木鱼、碰钟，试试哪种乐器的声音能溶进歌曲的气氛中，引导学生用轻柔的力度敲击碰钟，似乎从很远的地方传来的声音，又像小星星在眨眼睛。

　　1、分角色即兴创作表演。

　　2、集体声势表演演唱，沉醉于其中。

　　用声势练习表演和表现歌曲。帮助学生正确理解歌曲。

1

分钟

课堂小结

律动出教室

　　总结收获，明确目标。

教学反思