认识常见岩石
过程与方法:
*会用感官和工具认识常见岩石,并能耐在观察实验中发现岩石的特征。
能够用相关的分类标准(如颜色、形状、软硬等)给岩石分类。
能查阅岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的有关资料。
能够用自己喜欢的方式(语言、文字、图画)记录观察结果,能够用恰当的词语描述和观察实验等搜索等探索结果。
知识与技能:
*知道常见岩石在颜色、结构、软硬和遇算反应的特征。
知道岩石有岩浆岩、沉积岩、变质岩三种类型,了解岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的过程。
情感、态度与价值观
*欣赏自然界岩石的美丽,产生喜爱祖国山水的美好情感。
意识到岩石在生产、生活中的广泛应用。
学习成果:预计学生能够:
会用感官和工具认识常见岩石,并能耐在观察实验中发现岩石的特征。
能够用相关的分类标准(如颜色、形状、软硬等)给岩石分类。
教学材料各种岩石、放大镜、
教学步骤
教学步骤 |
互动性质 |
学生/教师互动的目的 |
集中话题 |
1、用课件展示一些地球表面的情况,及岩石的分布。 |
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探索和调查 |
1、让学生在纸上写下自己对岩石的认识。
2、交流认识。
3、出示P39图,哪些是岩石,哪些不是岩石?
4、怎样才能称为岩石?
5、教师讲岩石的定义。
6、岩石有哪些特征?
7、交流。
8、为了进一步了解岩石,我们还可以怎样来观察岩石。
9、用多种方法观察岩石。
10、你觉得岩石是怎样形成的呢?
11、小组讨论,岩石形成的方式。
12、学生交流,教师板书记录下生成方式。
13、做岩石生成的模拟实验。
14、观察制作出来的各种岩石的特点。
15、教师再分发一些真实的岩浆岩、沉积岩、变质岩,和制作出来的岩石进行比较,观察这几种岩石的特点。
16、教师告诉学生,地质学家就是按照岩石的生成方式,把岩石分成了3大类,岩浆岩、沉积岩、变质岩。 |
1、 了解原认知。
2、 通过比较得出岩石定义。
3、观察的方法是多种多样的。
3、 本课内容较多,所以不安排学生自由分类了,岩石的分类学生本来就比较难理解,如果在自己分类的基础上再进行分类的讲解就更不容易理解。而且分类并不是本册训练重点。
4、 在这里学生对于岩浆岩和沉积岩可能比较容易讲出来,变质岩比较困难,如果学生讲不出变质岩,教师可以讲出来,不一定非得学生讲出。在这里这些岩石的名词完全可以等会由教师讲出来。 |
回顾和解释 |
岩石在生活中有哪些用途。 |
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教学反思:
通过本节课的教学,使学生能够知道岩石的基本特征, 能正确地给岩石分类。(岩石有岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类型,了解岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的过程。)意识到岩石在生产、生活中的广泛应用。