低碳生活,从我做起
一、谈话导入。
1.同学们,你们喜欢看科幻片吗?(播放美国科幻片《2012》中的一个片段)
学生谈感受。
2.当然,这只是纯属虚构的科幻片。不过,地球气候变暖、环境恶化却是不争的事实。
二、深入探讨。
1.请听河南省气候中心副主任王纪军博士的感叹。
2.请看王博士感叹的佐证。
3.这只是冰山一角,你还知道我国甚至世界各国近年发生了哪些自然灾害?我
们该怎么做呢?(板书:低碳生活与环境保
护)
4.面对全球暖化的大危机,2009年12月7日,联合国气候变化大会在丹麦首
都哥本哈根开幕,这次会议被称为“改变地球命运”、“拯救人类的最后机会”。
本次会议的主要目的是讨论温室气体的减排。
5.时下有一句流行语叫做“今天,你‘低碳’了吗?”什么是“低碳生活”?
(调动学生联系生活实践简单说一说)所谓“低碳生活”,实际上就是指生活作
息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低温室气体(二氧化碳为主)的排放量。
6.哪些生活方式会排放二氧化碳?
(小组讨论,汇报)
7.师相机给予指导。
归纳总结为:衣、食、住、行、用五个方面。
你们小组最想研究哪个方面的呢?小组内研讨下。
(小组简单汇报)
三、研究分工,填写计划表
1.研究内容确定了,用什么方法开展研究呢?
2.组织讨论:以实地走访调查法、查阅资料法、问卷调查法等多途径多方式开展研究。
3.填写表格
4.表格反馈。
(小组上台讲解)
小组点评,给予意见,修改。
5.教师小结
同学们,通过本课的活动,我们知道了什么是低碳,什么是低碳生活,并且分组讨论好了研究内容,就让我们带着活动计划表,去生活中多探究,在下节课中我们将请各小组进行反馈和交流,预祝同学们活动顺利,收获丰富。
附上:
( )小组研究计划表
研究主题
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研究内容
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组内成员
(组长上方请打“☆”)
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研究方法
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人员安排
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1上网搜集资料
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2图书馆查阅
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3请教身边人
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4
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5
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