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[内部]综合组第四次教研活动
发布人:王大乐  发布时间:2015/1/22 8:32:45

低碳生活,从我做起

一、谈话导入。

1.同学们,你们喜欢看科幻片吗?(播放美国科幻片《2012》中的一个片段)

学生谈感受。

2.当然,这只是纯属虚构的科幻片。不过,地球气候变暖、环境恶化却是不争的事实。

二、深入探讨。

1.请听河南省气候中心副主任王纪军博士的感叹。

2.请看王博士感叹的佐证。

3.这只是冰山一角,你还知道我国甚至世界各国近年发生了哪些自然灾害?我

们该怎么做呢?(板书:低碳生活与环境保

护)

4.面对全球暖化的大危机,2009年12月7日,联合国气候变化大会在丹麦首

都哥本哈根开幕,这次会议被称为“改变地球命运”、“拯救人类的最后机会”。

本次会议的主要目的是讨论温室气体的减排。

5.时下有一句流行语叫做“今天,你‘低碳’了吗?”什么是“低碳生活”?

(调动学生联系生活实践简单说一说)所谓“低碳生活”,实际上就是指生活作

息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低温室气体(二氧化碳为主)的排放量。

6.哪些生活方式会排放二氧化碳?

(小组讨论,汇报)

7.师相机给予指导。

归纳总结为:衣、食、住、行、用五个方面。

你们小组最想研究哪个方面的呢?小组内研讨下。

(小组简单汇报)

三、研究分工,填写计划表

1.研究内容确定了,用什么方法开展研究呢?

2.组织讨论:以实地走访调查法、查阅资料法、问卷调查法等多途径多方式开展研究。

3.填写表格

4.表格反馈。

(小组上台讲解)

小组点评,给予意见,修改。

5.教师小结

同学们,通过本课的活动,我们知道了什么是低碳,什么是低碳生活,并且分组讨论好了研究内容,就让我们带着活动计划表,去生活中多探究,在下节课中我们将请各小组进行反馈和交流,预祝同学们活动顺利,收获丰富。

附上:

(         )小组研究计划表

研究主题

 

研究内容


组内成员

(组长上方请打“☆

 

 

 

研究方法

人员安排

1上网搜集资料

 

2图书馆查阅

 

3请教身边人

 

4

 

5

 

网友评论
【第1/2楼】唐其林 2015/1/23 8:05:27
低碳生活是一个新概念,提出的是世界可持续发展的老问题,它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧,世界对此问题的共识日益增多。选题好。
【第2/2楼】朱巍 2015/1/27 15:13:50

在活动中,充分发展学生的想象力和创造力,以及发现问题、解决问题的能力。学会运用各种方式搜集、整理资料,培养学生实际动手操作能力和社会实践能力。

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