一、学习领域：造型·表现

二、教学目标：

1、在认识和表现的基础上，发挥想像力和动手实践能力，运用身边容易找到的各种媒材，掌握各种手工制作方法，制作有情趣的虾和蟹；

2、以游戏的方式，营造故事氛围，让学生设计、制作、表现虾和蟹；

3、促进学生养成热爱自然、保护动物的的行为习惯，实现自然科学知识与美术教学的渗透。

三、教学重点：

学会运用、巧妙制作。

教学难点：

虾和蟹的造型表现。

四、教学准备：

教师：虾和蟹的图片、范作等；

学生：制作工具。

五、教学过程：

（一）、导入

方法1：

1、同学们，有趣的虾和蟹除了用绘画的形式来表现，还可以怎样来表现呢？

出示图片请学生欣赏：

这些有趣的虾和蟹是怎么创作出来的?

生：略。

2、导入新课，板书课题。

方法2：

1、播放一段有关虾和蟹的视频，请学生欣赏。

这些虾和蟹漂亮吗？有趣吗？让我们来摹仿一下虾和蟹的动作。

2、今天，我们就运用各种材料，一起来做做虾和蟹。

板书课题。

（二）、新授

1、欣赏生活中各种材料制作的虾和蟹的作品。

（1）这些作品运用了哪些材料？

生：玉石、稻草、琉璃、紫砂等。

（2）它们是怎么制作出来的？

生：雕刻、编织、拼搭、剪贴等。

2、尝试练习。

（1）学生根据自己对虾和蟹的认识，用带来的材料尝试进行制作表现。

（2）展示学生作品：

你在制作是遇到什么困难？

你觉得制作的关键是什么？

3、再次欣赏探究：

（1）欣赏艺术家的作品。

（2）欣赏同学们的作品。

（3）讨论并得出制作的要点：

观察、了解虾和蟹的身体结构、外形、色彩、动态等特征；

运用各种材料制作出虾和蟹的基本形体；

添加螯、足、须等；

进行细节刻画。

4、教师演示并讲解：

方案1（以用彩色纸剪贴螃蟹为例 ）：

（1）先剪身体，我们见到了这么多螃蟹，可以把它们的身体概括成哪些形状？（是圆圆的，方方的……）

（2）再剪它的大钳子，贴在两侧偏上的位置；

（3）最后添加它的另外8条腿；

（4）贴上它的小眼睛；

（5）选择一个你喜欢的螃蟹身体的形状，做一只你感兴趣的小螃蟹吧！

方案2（以用纸板制作螃蟹为例）

方案3（以用彩色橡皮泥捏螃蟹为例）

……

（三）、学生练习：

方式1、在认识理解虾和蟹的基础上进行夸张变形，运用各种材料进行制作表现，可两人或多人合作完成。

方式2、根据制作喜好分为泥塑、纸工等小组，相互研究探索，合作完成有趣的虾和蟹。

（四）、作业展评：

1、展示作品。

2、学生自评、互评，教师点评。

3、带着制作的虾和蟹，进行律动表演。

（五）、课后拓展：

1、查找有关虾和蟹的奇特故事，认真阅读和欣赏，并把故事讲给同学们听。

2、收集有关虾蟹形象的生活、学习等用品的实物或图片资料。