苏教版小学语文四年级上册第一单元练习

语言积累与运用

一、     看拼音写词语。

zhì  huì     sù   zào      bō tāo      xínɡ yǐnɡ bù lí

                     (                     

róu rèn      zhēn  cánɡ   fán nǎo   jǐnɡjǐnɡ yǒu tiáo

二、     把下列词语中的错别字用“___”画出来，并把正确的字写在（  ）里。

雕粱画栋（    ）  振惊中外（    ） 再接再励（   ）

羊长小路（    ）  曲指可数（    ） 忠心祝愿（   ）

三、     选词填空。
            持续　继续　陆续
（1）下课了，同学们（     ）走出了教室。
（2）我军（     ）奋斗了三天三夜，终于取得了胜利。
（3）他休息片刻，又（     ）思考起来。

四、     照样子写句子。

（1）    小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

（2）成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。

五、结合课文内容，完成练习。

1、　笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织_________________；
　　　笑语盈盈，那是甘露________________茁壮的新苗。
　　  这句话中的“甘露”指_____________________；“茁壮的新   

苗”指_________________________。

2、“老师，您好！”在文中一共出现了_______次，是文章的中心句，这样反复吟唱，表达了学生对老师的____________之情。

3、学做小诗人：照样子，写一段话，赞美你喜欢的一个季节。

例：走在秋天，

头顶有明丽的阳光照耀；

捡一片黄叶悄悄地珍藏，

秋天永远会像我们微笑。

________          ____________

___________          _________

_          ___________________

_________          ___________

　　      　    阅读理解与表达

（一）扬州 个 园

扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。

    步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，好像“雨后春笋”破土而出，这是个园春景。再往前，一座人工的假山出现了，它便是形态奇特的“春山”，和竹林相映成趣。

绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕茶香飘，苍翠生凉。

转过“鹤亭”，是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石建成，造型不同一般，给人一种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。

步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子。好像用残雪堆成的山脉，山顶“终年积雪”。墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。

1、          选择正确的解释，把序号填在（    ）里。

（1）秋高气爽：①明朗　②率直　③愉快　（　　）

（2）修竹繁茂：①茂盛　②丰富　③精美　（　　）

2作者是按怎样的顺序游览扬州个园的？请接着往下写。

步入大门—→　（       ）—→　（       ）—→　（        ）　　　　　

3、照样子写句子。

例：一只只“雪狮”似顽皮的孩子。　

____________________________________

4、          你认为文中哪一句话最能概括扬州个园的特点？

  _____________________________________________________　

                   （二）

一位小朋友染上了很麻烦而且易传染的皮肤病，为了自家孩子的健康，很多家长都告诫各自的孩子不要再跟那位小伙伴接触。

但有一个小男孩例外，他仍然跟以往一样，与患病的伙伴一起上学放学，一起玩耍。邻居们都感到奇怪：这位小男孩的父母都是医生，他从小受到的卫生教育理应比别人多，他没有理由不知道那样做的“危险”啊！

有好心的邻居阿姨提醒小男孩，小男孩看了看阿姨，回答说：“妈妈告诉我，健康的身体是不怕传染的！”

  果真，直到患病的伙伴痊愈，这位小男孩也没被传染。

   好几年过去了，这位小男孩长成了大男孩，上了高中，是一个品学兼优的好学生，但是老师发现他有一个“缺点”，就是爱跟那些大家公认的“坏学生”在一起。这当然不是好兆头！

因此，老师善意地劝告他要注意自己“好学生”的形象。但是男孩自有他的主见：如果我真的变“坏”了，也只能证明自己在本质上并不是一个好学生，又怎么怨得了别人呢？

“健康的身体是不怕传染的。”男孩子说，眼睛亮亮地看着老师。

 1、请选用文中的一个语句作题目____________________

2、文章写了这个小男孩的两件事，请用简洁的语言写下来。

（1） ___________________________________________

（2） ___________________________________________

 3、与“有好心的邻居阿姨提醒小男孩”相照应的是哪句话？请用“ ____________  ”画出相关的语句。

4、“健康的身体是不怕传染的”这句话小男孩一共说了两次，但两次所表达的意思是不一样的：

 第一次： _______________________________________

第二次： _______________________________________

5、“和‘坏学生’在一起玩会让你变坏的”。对于这一观点，你同意吗？请联系生活实际说明理由。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

　          作文。(从以下两题中任选一题完成。)

1、《我长大了》

提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，感到很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

2、            《XXX，我想对你说……》

提示：生活中的我们总会遇到向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的人，我们应当向他们表示感谢。也许，你还没有来得及去感谢他们，也许你有很多的话要对他们说……那么，现在就请你拿起笔来对他（她）倾诉吧！要写出真情实感。