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艺术组教研组活动(4)——李云丽公开课
发布人:李云丽  发布时间:2011/4/7 11:32:36

  教学内容:

  1、 唱:《我的家在日喀则》

  2、 听:《在那东山顶上》

  教学目标:

  (一) 通过欣赏歌曲《在那东山顶上》,让学生感受藏族音乐深长悠远的特点。

  (二) 通过学唱歌曲,学生能够准确演唱歌曲《我的家在日喀则》

  教材分析:

  《在那东山顶上》是著名作曲家张千一继《青藏高原》之后又一力作,被称为《青藏高原》的姊妹篇。歌曲处理上充分运用了藏族音乐深长悠远的特点。歌曲由谭晶演唱,歌词取自六世达赖喇嘛苍央加措的一首情诗。歌曲具有民谣特点,在西藏很流行,当地的孩子们都喜欢哼唱。

  《我的家在日喀则》是一首充满浓郁民族风情的踢踏舞曲。歌曲抒发了藏族人民热爱家乡和庆贺丰收的喜悦心情。歌词中的衬词“啊嗦啊嗦马里拉”贯穿全区,更加烘托了热烈欢快的气氛。

  教学重点:

  学生了解、感受、体验藏族民歌特点和基本知识,从而能够进一步热爱中华民族艺术。

  教学难点:

  长音的对比欣赏,增强感受;并且能用富有藏族韵味的声音进行歌唱

  教学过程:

  播放音乐《走进西藏》学生进教室入座。

  1、了解西藏的名胜

  师:同学们,今天老师要带你们去领略一下藏族的风景名胜。(师点击课件展现西藏风光图片) 

  师:同学们,刚才我们看到了西藏的美丽和神奇。知道吗?西藏还有许多富有特色的东西,比如民俗风情啊,饮食文化啊等等,献“哈达”就是藏族人民最普遍的一种礼节,是向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬。(师出示藏族人民献哈达的场景)

  2、了解藏民歌,听赏《在那东山顶上》

  师:同学们,藏族人民个个能歌善舞,西藏是歌唱家的摇篮,勤劳勇敢的藏族人民每天劳动之余会对着辽阔的草原、宽广的天空放声歌唱,你听!那高亢、嘹亮、自豪的歌声仿佛把我们带入了世界屋脊、雪域高原……

  师点击课件,播放《青藏高原》,学生听赏

  师:瞧!抒情的旋律深情的歌声,同学们都听得入迷了!刚刚这首歌曲不知同学们有没有听过呢,你们还记得它的歌名吗?

  生:《青藏高原》

  师:同学们,《青藏高原》是著名作曲家张千一的代表作,近年来他又创作了《青藏高原》的姐妹篇《在那东山顶上》,我们也来欣赏一下。

  生初听歌曲。

  师简介歌曲:这首好听的歌曲由谭晶演唱,歌词取自六世达赖喇嘛苍央加措的一首情诗。歌曲具有民谣特点,在西藏很流行,当地的孩子们都喜欢哼唱。我们也来学唱几句。

  师教学生哼唱歌曲前几句。

  生复听歌曲,并跟着唱一唱。

  师:同学们,西藏还有一个美丽的地方,它像一颗璀璨的明珠,镶嵌在西藏这片辽阔的土地上,那就是日喀则。今天我们还要学习一首歌曲《我的家在日喀则》。在学歌曲之前请同学们先来欣赏一下,要求边听边想:

  3、学唱歌曲

  (1)第一遍放录音范唱

  1)这首歌曲的情绪是怎样的?

  (学生边回答教师边点击课件)它的情绪是欢快、喜悦、自豪的……

  师:同学们说得真好,同学们的表情告诉我,你们非常喜欢这首歌,下面我们带着这种喜悦的心情一起来学唱这首歌,好吗?

  (2)学唱歌曲

  a、学生用“lu”哼唱(提醒声音竖起来)

  b、跟录音学唱歌曲,注意二四拍的强弱规律

  c、重点学习10——13小节,引导学生体验站在高处放声高歌的感觉。

  师一句句教唱,着重教七拍长音。用手势来表示七拍及下滑音。

  (用游戏比赛来解决难点)

  师评:同学们唱的都很好,如果长音再唱的连贯、流畅些就更好了!

  (3)第二遍放伴奏音乐,学生跟唱。

  4、进一步感受歌曲

  师播放《我的家在日喀则》,让学生再次聆听感受歌曲。

  师:同学们听得很仔细。在藏族,歌手常用一种特殊的方法来唱延长音,很有韵味。因为藏民族特有的自然环境,练就了藏族歌手们纯净而自然的嗓音条件,尤其那韵味十足的长音一下就把我们带进了西藏的雪域高原。我们把《我的家在日喀则》中的长音再来试试效果?

  5、看藏族舞蹈《我的家在日喀则》

  师:同学们,在藏族,每到节庆丰收的日子,人们就穿上美丽的节日盛装,围在篝火旁载歌载舞,表达对美好生活的赞美。

  师:刚才我们学习了歌曲《我的家在日喀则》,它还是一首踢踏舞曲呢?

  点击课件(大屏幕:藏舞)

  6、小结。

   

网友评论
【第1/4楼】刘勇 2011/4/8 8:58:42

本节课教师课前准备充分、设计新颖、教学要求明确、课堂结构合理、学生学习轻松。如果能够让学生多唱两遍歌曲效果会更好。

【第2/4楼】姜魁 2011/4/8 10:27:18
本节课目标明确,方法得当,效果良好,如果把教学课件整理完整会更好。
【第3/4楼】汪丽 2011/4/12 14:18:38
教师为这节课做了充分的准备,做了精美的PPT,有效的解决了教学重难点。学生学习积极性很高,气氛浓厚,教学效果很好。
【第4/4楼】李慧 2011/6/14 11:44:57
教师注重教学情景的设置。教学重难点突出,方法得当,效果良好。
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