如何培养低年级学生识字兴趣 

在识字的教学中培养学生的识字兴趣这由汉字本身特点决定的。

汉字是我国古代文明的一个重要标志，它从简单的图形到今天明朗的线条，经历了数千年的演变，但它最基本的形态依然保留着。每一个字都是一幅美丽的画或田园花草，百兽鱼虫或高山流水，人物百态，丰富多彩。在教学中，让学生感受汉字本身固有的美，必须会引发学生识字的兴趣。汉字的结构，汉字的形体与汉字的读音，含义的完美结合，是十分有趣的。识字教学就要挖掘文字的这种美，这种趣味。如果我们把这种美教的枯燥乏味，那显然是对识字教学的一种破坏，如果我们在识字教学中，把文字的趣味教不出来，那你就是一名失败的教学者。如我教“雨”，引导学生从图到字发现四点方向是一致的。如果方向不一致，这个字形体美就不能表现出来。这样让学生从中认识感受到“雨”字的图形美及文字对称美，从而不仅培养了学生认识美，欣赏美的能力，而且也激发了学生识字的兴趣。