简单的一道题

她是一个不太爱说话的小姑娘。上课认真听讲，下课也只是和几个要好的同学一起站在课桌边说说话，看看感兴趣的书。她的成绩在班级也只是中等，总的来说，她是班级里比较平常普通的一个孩子。

一切只因上次的考试。考试前的复习中，她因为认真，几次作业都完成得比较好。于是，我照例在班级表扬了她，也发短信向家长表扬了。她因此受到了鼓舞，从此上课听讲得更加认真了。甚至有一次，我在检查作业本时发现，她的本子上写了许多知识点。她告诉我这是自己在家做题时总结出来的，她怕忘记，就写在了本子上，一边随时复习。从那次，我开始有些注意她了。直到考试后，我看见了她的成绩，伴随着的是我惊讶的张大的嘴，她居然考了一个很高的分数，这与她平时的成绩不符。我思考起来，这和她之前专心认真仔细的复习状态分不开。我欣喜于她的变化，并计划邀请她为班上孩子做一次经验交流会。正当我还在筹划中时，我看到了一段文字，有了更深的思考。那是一次补充习题的作业，一篇课外阅读的最后一题，是写出最值得你感恩的人。批改作业时，发现大家多数写的都是感恩父母，或是感恩老师们。突然打开一本，只见上面写著“我要感谢杨老师。我想对您说，是您考试前在全班面前特地表扬了我，并且将短信发给了我父母。这让我很受鼓励，我决心要好好学习来报答您。杨老师，我以后会更加努力的。”我一翻名字，是她。坐在桌前的我很惭愧：孩子，老师并没有特地表扬你，那只是一次简单的口头表扬；我也没有郑重地发信息给家长，那只是一个日常反馈。面对孩子的称赞，我不敢接受。一个小小的举动，却几乎改变了孩子的想法；孩子一句简单的话，也改变了我的思考：老师对孩子任何的点滴都对他们有着深足的影响。

她有一个好听的名字——笑容。