六年级语文（上）第五单元目标检测题

测试时间： 90分钟   分值：100分  卷面分：5分

班级：          姓名：         成绩：          

一、字词天地。（共23分）

1、看拼音写词语。（12分）

yì  zhì     cuī  huǐ    nüè  shā     bō   li      xiū   sè

bǔ   rǔ     zhǎo  zé     fán   zhí    bá  shè     bào  yuàn

mù：  （   ）浴    坟（   ）  羡（   ）  和（   ）

2、给划线的字选择正确的读音。（4分）

畏怯（qiè  qù）  抛散（sàn  sǎn）    勾勒（lè  lēi）  别墅（shù  yě）

几乎（jǐ   jī）  迂回（ yū   yǖ）    绝迹（jí   jì）  估计（ gū  gǔ）

3、选择合适的词语填空。（3分）

举行    举办    遵守    遵循    改善     改良

（      ）展览     （      ）会议     （      ）规律

（      ）纪律     （      ）品种     （      ）关系

4、把下列词语补充完整。（4分）

漂（    ）不定  （    ）声匿迹   艰苦（    ）绝   望而生（    ）

颠（    ）流离  （    ）飘带舞   不可思（    ）   五（    ）缤纷

二、句子世界。（17分）

1、根据词语的不同意思造句。（2分）

新鲜（1）新鲜，没有枯萎：                                                  

（2）少见的，稀奇：                                                    

2、同学们都喜欢看电视，你最喜爱的电视栏目是               ，喜爱它的理由是                                            。（3分）

3、根据课文内容填空。（4＋2＋2＋4分）

（1）这株柳树没有      ，也没有         ，而是                  ，以                          生存下来，终于造成了                               。命运给予它的几乎是                 ，它却在                       。这句话不仅是写柳树，从这一段话中我们可以得到启示：                               。

（《青海高原一株柳》）

（2）湖泊上，荡着红叶一片，如                 ，                  。这首小诗表达了诗人                                     。（沙白《秋》）

（3）忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，       ，         ，像一条                   。（《草原》）

（4）太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！                 ，               。从最后两句中我们可以想象当时的情境是                               。             （《草原》）

三、佳文赏析（10＋15分）

（一）  信念无敌

一片茫茫无垠的沙漠，一支探险队在负重跋涉。

阳光很剧烈，干燥的风沙漫天飞舞。而口渴如焚的队员们没有了水。

水是队员们穿越沙漠的信心和源泉，甚至是苦苦搜寻的求生目标。

这时候，探险队的队长从腰间拿出一只水壶说：“这里还有一壶水，但穿越沙漠前，谁也不能喝。”

—— 一壶水!

那水壶从队员们手里依次传递开来，沉沉的。一种充满生机的幸福和喜悦在每个队员濒临绝望的脸上弥漫开来。

终于，探险队员们一步步挣脱了死亡线，顽强地穿越了茫茫沙漠。他们相拥着为成功喜极而泣的时候，突然想到了那壶给了他们精神和信念以支撑的水。

打开壶盖，汩汩流出的却是满满一壶沙。在沙漠里，干枯的沙子有时可以是清冽的水———只要你的心里驻扎着清泉的信念。

在这个世界上，没有人能够使你倒下，如果你自己的信念还站立的话。

1．联系上下文理解词语的意思。（2分）

跋 涉：                                                         

喜极而泣：                                                      

2．照样子写成语：（2分）例：口渴如焚

（   ）（   ）如（   ）   （   ）（   ）如（   ）   

3．用﹏﹏画出短文中能解释题目含义的句子。（1分）

4．读了文章中划“    ”的句子，你最想提的问题是什么？读完文章后有答案了吗？请写下来。（2分）

问题：                                                         

答案：                                                             

5．《信念无敌》这篇短文给了你什么启示呢，请联系生活实际来谈一谈（3分）

（二）兰草

小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。

但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。

去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。

就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬：在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草威武不屈，奋斗不止，争得了自己的生存，获得了发展的生机。                                                

我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性（秉（bǐng）性：性格）；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。

1、联系上下文理解下面词语的意思。2分

（1）诅咒：                                                                   

（2）与日俱增：                                                               

2、这篇文章写兰草，着力表现了兰草                的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是：（小时候）                      ；（救灾时见了兰草）             。3分

3、第3小节中画横线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？2分

4、“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时怎样的情感？2分

5、第4小节里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词，本段中能具体表现这种精神的语句是                                                      。2分

6、 “在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用？你怎样理解这句话的含义？4分

四、妙笔生花（30分）

“爱尝试”是孩子的天性。“尝试”的过程是学习、实践、探索、创造的过程，请你写一写自己印象最深的一次尝试，把过程写具体，把当时的感受写清楚，题目自拟，字数在450字左右。