微笑——拨动学生的心弦

我所在的学校的学生与社会接触比较少，有些学生胆子比较小，上课不敢说。有些学生又太腼腆，不愿意说，直接导致课堂上太沉默。我总渴望看到孩子们积极举手的情景。可是事与愿违。我想：是自己的教学风格孩子们不适应，还是……？我困惑了一段时间。所以，我的说话写话教学工作开展起来很是吃力。后来在一本教育刊物上了解到周弘教授的微笑教育，他用自己的爱精心浇灌成的微笑教育告诉我们：“没有爱就没有微笑，没有微笑就没有教育，人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和微笑，就精神生命而言，每个孩子（生命）仿佛都是为了得到微笑而来到人世间的。”我的心被周弘教授的哲理深深地震撼了，他的话也带给我一个意味深长的启示。如何敞开学生的心扉，激发他们的说话潜能成为我工作的一个最为重要的部分。

有一次，有个学生家长问我，孩子这段时间表现怎样？这位学生睁大一双恐惧的眼睛，直直地望着我。我有意看着他不说话。一会儿，我抚摸着他的头，微笑着看着他说：“不错，比以前强多了，上课注意听讲，作业能按时完成，也能主动发言了”他妈妈笑了，他也很不自然的笑了。他和妈妈准备一起回家时，来到我的身边，说：“老师……再见！”我顺势拍拍他的肩膀说：“刚才是不是有点害怕？”他点点头。我说：“把你脑子里想的，心里感觉到的写一写，明天让我看看。”后来他这样写道：“今天，妈妈问我在学校的表现。我害怕极了，两眼紧盯着老师，心想：完了，回家妈妈又要惩罚我了，一个星期也不能看电视。想着我的眼泪都要流出来了，我好像孙悟空踩在‘筋斗云’上，差一点儿站不住了。没想到，老师还挺够意思，没说我坏话。妈妈很高兴，抚摸着我的头夸我是个好孩子。原来，妈妈也有温柔的时候。老师，我爱你，我会好好学习的。”看到这，我的眼泪也情不自禁的流出来了。从此，这个学生学习的激情完全被调动起来，他的行为也感染着班上的其他孩子，很快我们这个班的学生都敢于说话，乐于写话。

原来，我们所有的学生在学习生活中多么需要微笑啊！孩子们需要母亲慈爱的微笑，父亲有力的微笑，同学们热情的微笑，更需要我们老师赞美的微笑。那微笑就是对学生们的鼓励，肯定，欣赏，尊重，也是喝彩，关爱。它似一阵温暖的春风拨动着孩子们的心弦；似一缕和煦的阳光照耀孩子们的灵魂；似一股无形的力量激励着孩子们不断向前。微笑可以给他们热情，给他们勇气，给他们力量，给他们鼓励。可以说有微笑的地方就有故事；有微笑的地方，就有精彩；有微笑的地方，就有成功；有微笑的地方，就有爱心。孩子的生命中不能缺少微笑。

课余常听得同行议论：某孩子好可爱，穿的干干净净，说话懂事，对人有礼貌，学习成绩好；某孩子真讨嫌，调皮捣蛋，学习不用心，一问三不知。其实当我们用微笑去看待孩子，用微笑面对他们时，你会发现孩子都有可爱之处，每个孩子都是天使。

前苏联教育家赞可夫说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己的想法表达出来的气氛下，才能产生出丰富多彩的思想、感情和语句。你的一个微笑可能会使孩子获得一次鼓励，一次成功，甚至改变孩子的一生。