家校合力，促进学生全面发展

家委会是家长民主选举的自治组织，不是学校的下属或“附庸”组织，是相对于独立于学校的教育力量，是学校教育的同盟军。

在家校融合中，学校发挥着谋划、统筹、协调的作用，学校是主角。家委会工作到位不越位，参与不干预，帮忙不添乱，这也是家委会工作的原则。

双方目标一致，但是职责分工不同。共同的目标是教育好孩子，为了推动学校又好又快发展和促进学生主动发展、全面发展、特色发展和长远发展。但是由于职责不同，所以要各自明白自己的边界，不可互相越界，可能在一些方面有点交叉，但也要分清主次。

在学校管理方面，学校是主导，家委会是监督者和咨询者。要做到监督不越位。

如教育教学业务管理权属学校，家长委员会要充分尊重学校的主导权，支持校长及其领导班子以及教职工的学校管理工作，除了应学校直接邀请外，不可干涉干预学校的内部管理活动。家长委员会可对学校管理进行监督，但应注意监督的方式和方法，学校也应尊重和支持家长委员会实施监督权的活动。

在教育教学方面，学校是主角，家长委员会是配角和帮助者。要注意支持不盲从。课堂教学是学校教育的主战场，这个方面主要是学校的工作，家长委员会的参与必须在学校的管理之下，但是也是大有可为的。家委会精心选择有热情，有较好的表达能力，有一定的专业知识特长，又能够把自己要传授的知识讲明白的优秀家长，包括警察、园艺师、医生、大学教授、法官、书法家、作家等，精心安排授课内容，让学生即学到课本上设及的实践知识，又能在听课中理解生活的真谛，体验人生的道理。

在提升家庭教育和家长水平及一些校外体育活动、社会实践活动上，家长委员会应当敢于当主角，学校甘当配角。一些学校说起春游秋游活动就吓得要死，主要是因为学校力量有限，保证不了学生的安全。但是如果让家长委员会充当主角来办这样的活动，情况就不一样了。为什么，因为每个学生背后都有一两位家长，一个学生跟着一家长，大家一起来搞这个活动，管理的风险就分担了，安全问题就比较好解决了。家长委员会主任这个角色在家校关系中也十分重要，是家长委员会健康成长的基础。家长委员会主任不仅要人品好、作风正，还要有成长空间、人缘好、有热情、肯投入。一个好的家长委员会组织必将是学校形象的维护者，学校品牌的宣传者，学校教育教学工作的智囊团。家长委员会可以成为家庭教育和家长终身学习的平台，让家长真正成为幸福的成年人，并成为孩子的榜样、陪伴者、教练、朋友。

（1）以家长学校为依托，开展家长教育工作。

配合学校举办家长学校，提升家庭教育水平，帮助家长转变建立合乎正道的家庭观、婚姻观、素质教育观、育儿观。帮助广大家长了解和掌握儿童的成长过程，特别是了解学生在刚入学、升学前后、青春期等转折时期的生命与心理的变化。组织家长参与学校组织的活动和家长培训，增进家长对学校工作的理解和支持，促进家庭教育与学校教育协调一致。

（2）以活动为载体，提升家庭教育水平。

一是举办专家讲座，提高家长的家庭教育理论水平。二是成立家庭帮助家庭的互助小组，为家长之间、孩子之间的交流搭建起平台，通过活动增进孩子和父母的感情，让孩子学会与人相处、与人合作；家长也在活动中更全面了解、认识孩子，学习借鉴别人的教子经验，交流教子体会。三是举办家长沙龙，召开家长经验交流会等。坚持以家长为主体，精心筛选家庭教育中的有效案例，定期组织家长育子经验的交流活动，以班或年级为单位举办家长论坛，通过典型发言，畅所欲言，交流共享，共同提高，促进学生全面发展。