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英语教研课
发布人:王英  发布时间:2014/6/16 8:31:12

Unit 8  At the weekends  

教学内容:

牛津小学英语 5B Unit 8 At the weekends (Part E F G H)

教学目标:

1.    了解字母组合ee在单词中的读音;

2.    会诵读歌谣 We know;

3.    理解短文并能复述其主要意思;

4.    初步培养学生用英语写作的能力;

5.    通过猜谜,游戏等活动激发学生的学习兴趣,树立学习英语的自信心;

6.    通过多种形式的课堂活动和小组活动培养学生的合作能力,语言交际能力,创新能力以及收集信息和处理信息的能力。

教学流程:

I  Free talk

Talk about hobbies and the weekends

II  A game (Around the world)

III  Part F  Think and guess

1   示范: say some words or phrases to describe a dragonfly.

2         Discuss in groups (练习二)

3   Check the answers.

4   Guess a riddle

5   Write riddles in groups(练习三)

IV  Part H  Sing a song

1.  Read and match

2.  Listen and check  

3.  Read

6.  Sing the song

V   Part G Listen and repeat

1.  Talk about the picture

2.  Read the words and the sentence in Part G

3.  Read and match the words about bees

4.  Read the new words  

VI   Part E Read the passage

1. Presentation

2. Retell the first part of the passage

3.   Listen to the second part of the passage and choose

4.   Listen, read and answer

5.   Read the passage

6.   Read and judge

VII   Activity

1. Write an article about an insect in groups

2.   Make a big book

3.   Introduce the insect in groups

VIII  Homework

网友评论
【第1/2楼】刘云霞 2014/6/16 12:57:28
       本单元教学内容主要围绕“周末活动”这一主题展开, 引导学生在日常对话中了解并灵活运用此句型 How do you spend your weekends? I often…通过句型的深入使学生更为熟悉和灵活运用语言,使之成为自己的语言。在教学部分开始我用learn…from导入新课的学习,在师生互相学习中,用这个新授词组将整堂课贯穿起来,随后通过听听做做、听听猜猜,以及采访调查等活动学习本课的重点单词和句型,将重难点各个击破,把单词和句型糅合,反复操练,将新知识内化,最终达到较理想的教学效果。

【第2/2楼】陈小燕 2014/6/16 14:10:11

(1)教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维, 
促进师生互动,课堂气氛活跃;引导学生归纳总结,体现教师主导,学生 主体地位,培养学生分析例子,解决问题的能力,较好体现新课程的“三 维目标”; 

(2)教学过程逻辑性较强,教学思路严谨,作为一名新教师来说教学基本功较 扎实; 
(3)可以给学生更充分的时间讨论,适当控制教学节奏;

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