鸟岛
一、激趣导入
1、请大家看这个字,会读吗?一起来(齐读“岛”)
2、什么样的地方才能叫做“岛”?指名说。(“岛”指的是四面环水的陆地)课件理解“岛”。
知道我们中国的几大名岛吗?课件出示四大名岛。
3、说了这么多岛,我们今天要去哪儿呢?(板书鸟)
齐读“鸟岛”。看看课题,你猜到了什么?指名说。
有疑问吗?
过渡:带上自己的问题,去读读课文,相信你们一定能找答案。
二、初读课文,学习生字词。
课件出示初读要求:正确、流利地朗读课文2遍,注意读准生字字音,读好课文长句。
生自读课文。
(一)检查生字词
玉白色 青绿色
捉到幼鸟 拾到鸟蛋
闻名中外 密密麻麻
筑巢安家 养育后代
青海湖西部 人类的朋友
之前大家都预习了课文,哪一组先读?
1、第一组:你们组商量好了吗?怎么读?(生读)
有没有想说的?一起读:拾到鸟蛋 筑巢安家
2、第二组:你们怎么读?(生读)
想说什么? (课件玉白色,青绿色)
读读这句:窝里窝外,到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。
(鸟蛋不仅颜色美,而且还很~~~多)你是怎么知道的?(窝里窝外、到处变色)
鸟蛋真多,咱们再读。
3、还有两组没读呢,为了节省时间,我建议你们合作一次,你们两组分行读,每一组读一行,最后一起读,可以吗?(生读)
你们发现在这些词语中有两个表示动作的词吗?(捉到、拾到变色)能不能用动作表示?
那么,把它们换一换可以吗?
考考你们
()篮子()筷子()电脑()蘑菇
()战袍()骏马()黄河()燕山
4、这里还有一个AABB结构的词,是哪一个?(密密麻麻)
你还知道哪些这样的词语?(指名说)
密还有一个同音字蜜(这个字下面是虫,和昆虫有关),能分清吗?真的?
过渡:看来大家对词语掌握得都不错了,课文有信心读好吗?赶紧挑出你最喜欢的一小节好好练一练,待会儿请你展示。(生练读)
(二)检查课文
1、指名读自己喜欢的小节
相机提问 第一节:虽然只有一句话,但是读好它不容易,你读得很好。
第二节:为什么喜欢?
第三节:读完以后,你好像看到了什么?
第四节:说说你的理由。
过渡:我知道还有很多同学读得也很好,下课后你们都可以到我这儿来读,或者读给自己的好伙伴听。现在,我想知道你们的问题解决了吗?(带入第一小节)你是怎么知道的?你很会读书。
三、精读第一小节
咱们一起来看第一小节。(课件出示)
1、课件地图理解青海湖西部
2、鸟岛有名吗?哪一个词告诉你的?理解闻名中外(闻名中外是说在中国和外国都有名,也就是说全世界都知道。)你能给它换一个词吗?(世界闻名、闻名世界、中外闻名、驰名中外)
3、鸟岛的名气这么大,我们一定得把它的名气读出来。齐读第一小节。
鸟岛这么有名,一定有它吸引人的地方,下节课,我们就来到岛上,亲眼目睹它的风采。
过渡:接下来,到什么时间了?
四、学习生字
1、出示生字齐读
2、结构分析。
3、自学生字
4、谁来做小老师?(指名说)有补充吗?
5、相同结构的字,再找一找不同点。重点范写部、拾
6、生完成习字册
7、反馈点评
课后任务:课后请同学们再读读课文,用~~~~画出自己喜欢的句子,并想想为什么喜欢?