站报纸
【教学目标】
1、通过游戏,让学生在群体活动中克服自身心理发展出现的弱点,寻求、交流获得成功的方法和技能;培养学生团结合作、勇于竞争的精神;激发学生参与活动的兴趣和热情;培养学生认真观察、仔细思考、大胆实践和创新的习惯。
2、使学生通过游戏的亲身体验,提高学生预测、分析、判断等能力、思维能力,构建有助于学生自主学习、探究、合作与创新的活动机制。
3、通过“站报纸”游戏,使学生体验到实践活动要有预见性,要能预测结果;做任何事情都要积极动手动脑、善于反思和总结;明白成功与否与良好方法、团结程度、心理素质等有关系。
【教学重点】
通过“站报纸”游戏,使学生体验到实践活动要有预见性,要能预测结果。
【教学难点】
使学生通过游戏的亲身体验,提高学生预测、分析、判断等能力、思维能力。
【教具准备】:
1、每组几张统一规格的报纸。铅笔、尺子。
一、活动:
1、黑熊和棕熊
2、猜谜
一张纸,四方方,
国家大事它来装。
衣食住行全都有,
天文地理它也装。
语文数学和英语,
不会它也来出招。
谜底:报纸
3、出示报纸
(1)“报纸是传播信息的一种媒介。通过看报纸能了解发生在世界上的许多事情,增长好多知识。” 早在距今2000年前,中国就出现过类似的文书抄本,称为《邸报》。原藏于敦煌莫高窟的唐代《进奏院状》,是中国已知的最早的一份手抄邸报,距今已有1000多年了。(图示)1609年,索恩在德国出版了《艾维苏事务报》,每周出版一次,这是世界上最早定期出版的报纸。
(2)老师搜集了中国近代的一些报纸图片给大家欣赏,如果有兴趣,可以继续上网搜索一些有关中国报纸类的信息。
(3)报纸的作用
我们除了通过报纸来了解信息,还可以利用废旧报纸做一些有趣的纸工。
二、基本活动:
1、测量
(1)谁知道一张报纸的长和宽各是多少厘米?
(2)请让我们动手测量和计算一下吧!把结果记录在表格中。
学生测量、计算并记录。
测量结果记录表(单位:厘米)
2、预测“站报纸”人数
(1)预测一下,在一张打开的报纸上能够站多少人?
让学生打开报纸,平铺在地上,预测一下,报纸上能站多少人。
3、现在让我们来进行一个“站报纸”游戏的比赛。
游戏规则:
(1)以小组为单位进行游戏。
(2)在报纸上坚持站1分钟,身体的各部位都不能与报纸外的任何地方接触,就算完成一轮游戏。
(3)最后,在一张打开的报纸上最站最多人数的组获胜。
三、分析大家的成绩,寻找改进的方法,提高合作的效率。
1、宣布获胜小组;
2、各小组讨论,成功或失败的原因
3、大家一起总结一下,怎样能站的人最多