课题

开心里个来

课型

唱歌课

年级

三年级

教学内容

1、欣赏《北京的桥》

2、听唱：《开心里个来》 

教学目标

1、欣赏《北京的桥》，总结连接五湖四海通向未来的桥的作用。了解京韵通俗歌曲。

2、通过歌词的内容和不同音乐形式的演变来感受城市的变化。体验，创造自己喜爱的有现代气息的音乐表现形式。

3、能自豪地演唱〈〈开心里个来〉〉。根据自己的感受创作反映都市变化的数板歌词。通过采集与分享，了解“叫卖调”的特点。

教学重点

通过教学内容及拓展，让学生感受随着社会的飞速发展音乐表现出的多元化与时尚性

教学难点

通过音乐感受都市的变化，让孩子在都市霓虹灯下去创造属于自己的音乐空间。

教     学    过    程

过程

教师活动

学生活动

设计意图

欣赏《北京的桥》

1、谜语导入

师:“年年月月水中立，不怕雨来不怕风，只为方便大家走，坚持日夜不收工。”

2、欣赏歌曲

师：这是一首具有京韵风味的通俗歌曲。歌曲介绍了北京一座座连四海同未来、绚丽多彩、千姿百态的桥。”

3、复听歌曲、观看歌曲《北京的桥》MTV

师：“歌曲中唱到了哪些桥？”

说说哪些是现代的桥？哪些是过去的桥？”

学生欣赏歌曲

欣赏《北京的桥》，总结连接五湖四海通向未来的桥的作用。了解京韵通俗歌曲。

学唱歌曲《开心里个来》

1、教师播放歌曲

师：歌曲中加入了什么表现形式来丰富这首江苏民歌（节奏朗诵）？

2、师：我们把这种按照节奏朗诵歌词的形式称为“数板”。数板是一种古老的曲艺说唱形式，当这种艺术形式加入了现代的配器，与民歌相结合时，便成为现代说唱音乐。这种音乐形式大家喜欢吗？带给大家怎样的感受？

3、师：现代说唱音乐更活泼，更时尚。因为我们的生活发生了巨大的变化，人们生活节奏不断加快，音乐也表现出这种现代的节奏感与时尚性。从音乐中我们感受到都市的变化。今天我们就来完整的学习表现都市变化的歌曲〈〈开心里个来〉〉。

4、师：我们先来学习数板部分。我们先用稍慢的速度跟着老师读一遍，（同时教师还要一边打节奏，最后由学生完整的读数板）

5、师：再次完整的播放歌曲

6、在数板处加入拍手动作。

1、感受回答

2、再听歌曲

3、先用稍慢的速度跟着老师读一遍，最后由学生完整的读数板。

4、学唱歌唱的部分

5、完整的演唱歌曲

6、在乐器伴奏的情况下，完整的演唱歌曲

了解歌曲背景，以及音乐常识，然后再学习歌曲。

在学习数板的时候，先按节奏来读，为下面的乐器伴奏打下基础。

最后再发挥学生的想象力和创造力，用身体来为歌曲伴奏。

变化演唱形式

1、例如：歌曲前半部分有学生学生领唱，数板部分分声部完成，歌曲后半部分齐唱。也可加入动作表演

1、学生表演不同形式的演唱。

变换形式加深对歌曲的巩固，并注重了学生的“动”。

采集与分享

1、师：这首开心的歌，让我们感觉到城市的日新月异的变化。请结合你的生活和学习环境，谈谈你的感受到的变化。其实在我们的生活中，处处都能感受到都市的变化。

2、师：一些小商贩吆喝着他们的商品，久而久之，形成了固定的曲调，我们把它称为叫卖调。叫卖调有什么特点？

3、师：随着社会的不断发展，现代的叫买调已经作为一种音乐化的广告形式，通过媒体广为传播，还有些叫卖调加入了流行音乐中，更增加了艺术的魅力，为人们喜爱。欣赏《磨刀老头》

师：现在叫卖调渐渐被另一种音乐所代替，这就是广告音乐，打开电视机就能看到很多广告。

师：今天我们学习了歌曲《开心里个来》，同时还了解了什么叫“叫卖调”，从音乐中感受到了都市的变奏。

1、畅所欲言

2、生：大卖场

3、讨论

结合社会生活实际，对歌曲和课堂进行拓展。并在实际实践中获得更多的音乐及相关知识。