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艺术组第15周教研活动《做做虾和蟹》 发布时间:2015/1/12 14:25:43 作者:汪丽 点击:7302 一、学习领域:造型·表现 二、教学目标: 1、在认识和表现的基础上,发挥想像力和动手实践能力,运用身边容易找到的各种媒材,掌握各种手工制作方法,制作有情趣的虾和蟹; 2、以游戏的方式,营造故事氛围,让学生设计、制作、表现虾和蟹; 3、促进学生养成热爱自然、保护动物的的行为习惯,实现自然科学知识与美术教学的渗透。 三、教学重点: 学会运用、巧妙制作。 教学难点: 虾和蟹的造型表现。 四、教学准备: 教师:虾和蟹的图片、范作等; 学生:制作工具。 五、教学过程: (一)、导入 方法1: 1、同学们,有趣的虾和蟹除了用绘画的形式来表现,还可以怎样来表现呢? 出示图片请学生欣赏: 这些有趣的虾和蟹是怎么创作出来的? 生:略。 2、导入新课,板书课题。 方法2: 1、播放一段有关虾和蟹的视频,请学生欣赏。 这些虾和蟹漂亮吗?有趣吗?让我们来摹仿一下虾和蟹的动作。 2、今天,我们就运用各种材料,一起来做做虾和蟹。 板书课题。 (二)、新授 1、欣赏生活中各种材料制作的虾和蟹的作品。 (1)这些作品运用了哪些材料? 生:玉石、稻草、琉璃、紫砂等。 (2)它们是怎么制作出来的? 生:雕刻、编织、拼搭、剪贴等。 2、尝试练习。 (1)学生根据自己对虾和蟹的认识,用带来的材料尝试进行制作表现。 (2)展示学生作品: 你在制作是遇到什么困难? 你觉得制作的关键是什么? 3、再次欣赏探究: (1)欣赏艺术家的作品。 (2)欣赏同学们的作品。 (3)讨论并得出制作的要点: 观察、了解虾和蟹的身体结构、外形、色彩、动态等特征; 运用各种材料制作出虾和蟹的基本形体; 添加螯、足、须等; 进行细节刻画。 4、教师演示并讲解: 方案1(以用彩色纸剪贴螃蟹为例 ): (1)先剪身体,我们见到了这么多螃蟹,可以把它们的身体概括成哪些形状?(是圆圆的,方方的……) (2)再剪它的大钳子,贴在两侧偏上的位置; (3)最后添加它的另外8条腿; (4)贴上它的小眼睛; (5)选择一个你喜欢的螃蟹身体的形状,做一只你感兴趣的小螃蟹吧! 方案2(以用纸板制作螃蟹为例) 方案3(以用彩色橡皮泥捏螃蟹为例) …… (三)、学生练习: 方式1、在认识理解虾和蟹的基础上进行夸张变形,运用各种材料进行制作表现,可两人或多人合作完成。 方式2、根据制作喜好分为泥塑、纸工等小组,相互研究探索,合作完成有趣的虾和蟹。 (四)、作业展评: 1、展示作品。 2、学生自评、互评,教师点评。 3、带着制作的虾和蟹,进行律动表演。 (五)、课后拓展: 1、查找有关虾和蟹的奇特故事,认真阅读和欣赏,并把故事讲给同学们听。 2、收集有关虾蟹形象的生活、学习等用品的实物或图片资料。
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