课题

歌曲《买菜》

课时

3

年级

二年级

教学内容

1、唱唱 《买菜》

2、 动动 音乐游戏

教学目标

1、能有表情的演唱《买菜》，感受并表现劳动的快乐。

2、回忆生活中劳动的动作，能随着音乐有节奏的律动。

3、知道歌曲中反复记号的运用。

教学重点

说唱部分的节奏训练,要求与之结合自然协调。

教学难点

唱出歌曲愉悦、兴奋、焦急的情绪变化。

教　　 学　  过　  程

过程

教师活动

学生活动

设计意图

导入

师提问：“你们有没有去过菜场啊？跟谁去的？ 买了哪些菜呢？”

学生回答

通过谈话激发学生学习兴趣。

学生能掌握说唱部分的节奏训练,要求与之结合自然协调。

节奏练习

师：今天老师也买了一些菜，小朋友看看，老师都买了些什么？　

师：按照这样的节奏念一念：　

× × × × ︱ × × ‖　　

鸡 蛋 圆 溜　  溜  呀　　

青 菜 绿 油　  油  呀　　

母 鸡 咯 咯　  叫  呀　　

鱼 儿 蹦 蹦　  跳  呀　　

×× ××︱ ×× 　× ‖

萝卜 黄瓜、 西红   柿　　

蚕豆 毛豆、 小豌　 豆 　　

学生进行节奏练习

教唱歌曲《买菜》

2、教唱歌曲《买菜》　　

（1）师出示歌谱，学生再次聆听歌曲。　　

（2）跟师有节奏地朗读歌词。　　

师提出注意反复记号，学生能够正确掌握。　歌曲中有几处反复记号？　

（3）分句跟师模唱歌曲。　　

（4）学生齐唱，师提出要求：开心地唱出声音。　　

（5）师引导学生创编歌词。　

学生学习歌曲

学生创编歌词。

能有表情的演唱《买菜》，感受并表现劳动的快乐。

听劳动歌曲　

1、师：大家玩得真开心，让我们来休息一下，来听几首其他有关劳动的歌曲，听一听，他们在做什么？一起跟着音乐学一学。　　

2、听歌曲《钉扣子》、《快乐的小木匠》、《劳动最光荣》　　

学生听劳动歌曲，并能随音乐做简单动作。

感受劳回忆生活中劳动的动作，能随音乐做简单动作。