认读渗透于家庭生活中
周德藩关于科学认读的讲座给了我不少的启发:识字教学应该全学科,全员参加,随时进行。这让我想到了幼儿的识字教学。幼儿的一日生活除了学校生活,还有大部分时间的家庭生活。因此,我们在开展科学认读活动时,积极做好家长工作,请家长配合我们一起激发孩子对汉字的兴趣。幼儿在日常生活中随时都能接触到文字,如“商店的招牌”、“玩具名称”、“自己的名字”等等,家长就可以利用带孩子外出参观、散步时,让他们观察店名、招牌,在商店买东西时观察包装袋上的名称,在家看电视时,注意天气预报、广告等,在生活中随机识字,使幼儿在潜移默化中认识了字,获得了知识,也培养了幼儿良好的行为习惯。幼儿认识了某些字,对字也有了感性认识,所以家长也可以在家庭中为幼儿创设一个有字的环境,营造一个氛围,使幼儿对字的认识有一个延续的过程,让幼儿感受文字语言,潜移默化的接受有关文字语言的知识。
在游戏活动中渗透科学认读,让幼儿在玩乐中自然地识字,激发他们对认读的兴趣。对幼儿来说,游戏能够激发幼儿的兴趣,促使幼儿情绪兴奋,能够充分发挥幼儿的积极主动性,幼儿才能参与到活动中去,识字活动一定要和游戏活动相结合,才能使幼儿在轻松愉快的环境中产生对学习的热情,才能成为最有效的学习。