本学期，我担任的是四年级4班的班主任工作。这半年来，我们哭过，笑过，成功过，失
败过……但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共
济，茁壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财富!一提起班主任的工作，我们就会很自
然的想到“琐碎复杂”这个词，尤其是身为小学班主任的我们，每天面对的是一群活泼调皮的
孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。若谈起班主任的工作，恐怕几天几夜也
赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作：
一、亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田
我们著名教育家夏丏尊说过：“教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池
塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见，一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。其实，一个教师要做到爱学生并不难，难的是能做
到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差，资质差的学生。这一点我深有体会。每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的爱!
起初，我做到了：在工作中，耐心地教育违反纪律的同学，用心的帮助学习吃力的同学，
真心的鼓励有进步的同学。那时，我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处，可是随着
时间的推移，我的耐心没了，真心也淡了，取而代之的是不断地批评、指责和抱怨。看着这些
孩子的眼神一天天黯淡下去，脸上的笑容也不在灿烂，我的心里有说不出的难受。细细想来，
在班里许多人之中最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗?他们所
承受的心理压力要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的奚落，老师的冷眼，他们内心深处的痛苦又有谁能了解呢?如果此时老师送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的
话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并铭记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。
二、严于律己，严格管理
古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”著名教育家加里宁也说过：“教
师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的善于窥视教师优缺点的孩子的眼睛在不断监
视你。”这就要求我们教师在日常生活中注意自己的一言一行，严格要求自己，时时处处事事
为学生树立榜样。例如：我们班以前存在一个卫生问题是学生不能很好的保持地面的清洁。每
天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会出现碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课上我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比如：每人准备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生
监督发现谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前顺手捡
拾起来扔进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的发现班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校园里看到垃圾学生也能主动捡拾。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典范。久而久之，学生慢慢养成了良好的卫生习惯;再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我课间活动，如：看课外书、画画、到操场活动等。
对屡教不改、自制力差的学生进行个别教育，发现他们的一点进步就及时表扬。这样一
来，课间即使老师不在，大家都能自觉遵守纪律了。纪律、卫生工作有了一定眉目后，我就把
精力放在了学习上，虽然已是四年级的学生了，但他们并没有良好的学习习惯。主要表现在早
自习的晨读上，尽管在三年级学生已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平时养成
的好习惯也没有了。早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发呆就是不愿意学习。我看在眼里，急在心上。俗话说：“一天之计在于晨”眼看着早晨的大好时光被白白浪费掉，而学生们却毫不在乎。我真是又急又气。冷静下来认真思考，我决定分阶段抓早自习的学习质量。第一阶段，我每天早早到校跟班，带着学生上自习。过一段时间后，我就放手让班长组织上自
习，有了前面的基础，大部分同学能比较投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我及时对
其进行教育，令其改正。带全班都能在班长的带领下认真上自习后，我并没有满足，而是向他
们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自觉上自习。刚开始，学生主动性差，
只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上郑重其事地对他们点名表扬，并评选他们为班级的
“学习之星”。这件事对其他学生的饿触动很大，在以后的的自习中，大家纷纷效仿这几个榜
样。良好的学习习惯也在不知不觉中逐渐养成并保持下来。班上的学习风气也日渐浓厚。
三、善于抓住每一个有利的教育时机，正确引导
一个好的班集体是靠师生共同创建的。由于我们班是后组建起来的。同学们的具体意识比
较淡泊，班级缺少凝聚力。于是，我留心抓住身边的每一次机会，对大家进行教育如：要求值
日生要尽职尽责为大家服务，树立“我为人人，人人为我”的思想，再有，本学期学校组织了
秋季越野赛，我们班取得了团体第一的好成绩，我在班上对运动员那种为集体拼搏奉献的饿精
神进行赞扬。除此之外，我还要求学生树立竞争意识与年组其他班在学习、卫生、纪律等方面 出一期的墙报等对学生进行思想教育。
在班级管理工作中，我本着“多表扬、少批评、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个
积极进取、奋发向上的班集体。总体看来，在这半年的班主任工作中有收获也存在不足。比
如：放学的秩序，间操的秩序不规范，对后进生的辅导不到位。随着教龄的增长，我越来越深
切地领会到班主任工作看似简单，实践起来却很难。它是一门学问，是一门艺术。不可小看这
项工作。因此，在今后的工作中，我一定要多下功夫，深入细致地研究这门学问，争取把自己
的班主任工作做得更加完善。
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